модуль 11 рефлексія

Курс "Навчання для майбутнього" успішно завершено. Вдячна авторам та організаторам пректу за можливість отримати знання в користуванні Інтернет-технологіями, таким чином, підвищуючи свій професійний рівень. Велике дякую нашому тренеру - Кустуровій Ользі Іванівні за плідну працю і допомогу при навчанні

модуль 10 рефлексія

Вивчивши модуль 10, я зрозуміла, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп'ютерні технології для підвищення моєї власної ефективності та для підтримки навчального проесу учнів, чітко зрозуміло, як планувати і вивчати обрану тему в класі та створювати інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням ІКТ технологій при виконанні навчальних проектів. Таким чином, можна визначити що головними ідеями модуля є уміння розумно поставити запитання, тому що добре продумані запитання провокують змістовні зв'язки з тим, що учні приносять до класу з попереднього навчання. Поведінка вчителів, сприятлива атмосфера в класній кімнаті - все це важливо в начальному процесі. 

модуль 9 рефлексія

Вивчивши модуль 9, я зрозуміла, як краще працювати учням в парах, як можна ефективно виеористовувати інформаційно-комунікативні технології для піджтримки та оцінювання  навчання учнів, як можна допомогти  своїм школярам бути самоспрямованими в навчанні. Комунікативна взаємодія вчителя і учня змінює спосіб традиційного спілкування під час підготовки проекту, підвищує самооцінку учня під час презентації. 

Модуль 8. Рефлексія.

Прочитавши модуль 8 я зрозуміла, яким чином створення системи оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допомагає покращити навчальний процес. Також залучає учнів до процесу оцінювання, змінює їх ставлення до навчання. Чітко зрозуміло, що форми оцінювання мають критерії, які тісно пов'язані з цілями, що описують рівні сформованості навичок.

Модуль 7. Рефлексія

   вивчивши модуль 7, я зрозуміла як працювати з учнями в малих групах в інтернеті, як розробляти презентації для усних виступів, підсилені використанням зображень, як розробляти презентації для усних виступів, підсиленні використанням зображень, як розробляти публікації для письмового спілкування, підсиленні за допомогою зображень. Зрозуміло, що головною метою цього модуля є допомога учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованного навчання.

модуль 6 рефлексія

Найголовнішим є безпечне користування веб-ресурсами, навички правильного оцінювання прочитаного, побаченого матеріалу, обережне спілкування з незнайомими людьми, бо це може скласти загрозу для дитини. існують певні правила користування Інтернетом, котрих мають дотримуватися користувачі. Доцільно вчителеві долучити дітей до підготовки дослідницьких проектів такого рівня, тобто підготувати самостійно правила користувача та обговорити їх з однокласниками. Також необхідно укласти угоду між учнями, їх батьками та вчителями. 

модуль 5 рефлексія

Модуль 5 допомагає зрозуміти, що Інтернет-ресурси можуть надати будь-яку допомогу у пошуку даних до дослідницьких проектів. Додаткові сервіси пошукових систем допомагають знаходити потрібні звуки, відео, зображення, тексти. Електронний довідник допомагає раціонально використовувати час. Збереження матеріалу у власному списку використаних джерел дозволяє накопичувати матеріал, ділитися ним, аналізувати його та систематизувати. 

модуль 4 рефлексія

Вивчаючи модуль 4, мене зацікавила можливість вчителя співпрацювати з учнями, оцінюючи роботу виконавців проекту. Адже учні, що презентують роботу аудиторії класу, розраховують отримати відгуки не тільки вчителя, але й товаришів. Використання методу повинно бути систематичним, різноплановим, враховувати навчальні потреби учнівської аудиторії. Цілі використання повинні бути зрозумілими учням. 

модуль 3

Вивчившиь  основні завдання модуля 3, треба звернути увагу на завдання дослідницьких проектів для школярів. Дослідження можуть виходити за межі одного проекту і допомогти зрозуміти як саме ці предмети між собою пов'язані. Дослідницький проект дає можливість розширити межі спілкування, при цьому надаючи досвід вирішення проблем.  

модуль 2 рефлексія

Прочитавши модуль2, я зрозуміла, як навчати учнів за допомогою методу навчальних проектів, чітко зрозуміло, що проекти надають навчальним завданням можливість розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та підвищують рівень мотивації учнів до навчання.

модуль1 рефлексія

Вивчивши матеріал модулю 1, я зрозуміла, що треба поставити перед собою власні цілі і навчатися в тренінгу. Зрозуміло, що соціальні сервіси Інтернету (блоги) допомагають вчителю організувати обговорення власної діяльності. Я дізналася, що у програмі Intel "Навчання для майбутнього" допоміжні ресурси можуть сприяти самостійному навчанню та підвищувати свій професійний рівень у майбутньому. Також чітко зрозуміло, що рефлексія навчання допомагає аналізувати свої досягнення, обмірковувати ідеї та сумніви й будувати власну освітню позицію.